乐从丨国家社科教育学重大课题组对话乐从教师队伍，共促教育高质量发展
调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。6月26日，华南师范大学教师教育学部部长王红教授领衔的国家社会科学基金教育学重大项目课题组莅临乐从开展调研工作。此次调研的主题为“新时代高质量教师教育体系建设及师资供需配给研究”，本调研旨在以基础教育师资需求为导向，了解当前教师供给来源及不同来源的教师数量和质量现状，为教育高质量发展摸实情，找对策。乐从镇作为该课题的试验区，是调研的重要阵地。当天，华南师范大学教师教育学部张云婷博士带队，路红、张萌，池志阳、江俊儒等课题组核心成员共同与我镇教育办、教师发展研究中心、中小学行政代表、教师代表进行了深入的交流和探讨。
一览镇域概况
调研会伊始，乐从镇教育教学研究中心陈弘皓主任结合相关数据介绍了镇域教师基本情况，并深入解读教师队伍建设的战略规划。
当前，乐从镇遵循《乐从镇新时代高水平教师队伍建设实施方案》的思路，打出了“123456”组合拳，即建设一个中心——乐从镇教师发展研究中心；打造两个平台——新时代高质量教师教育体系建设实验区和佛山市青年校长教师骨干科研基地；建设三个团队——管理团队、教研团队、专家团队；实施四项工程——招才引智、雏雁孵化、强雁振翅、头雁领航；打造五支队伍——青年教师队伍、骨干教师队伍、教研员队伍、后备干部队伍、校长队伍；开展六大行动——“铸魂”“引航”“培根”“提能”“健体”“助燃”。
随后，乐从镇教育教学研究中心专干付国元、刘晓伟、胡海芳也纷纷发表了自己的看法。付国元老师提出“希望师范院校在培养教师时要把理论与实践相结合，加强师范生的基本功训练，提高他们的人际交往能力”。刘晓伟老师结合一线招聘经验分析了乐从镇的教师招聘现状，包括招聘流程、人员稳定性等；胡海芳老师着眼于目前基础教育的矛盾点，提出希望师范生培养的重点除了课堂教学技能外，更有班级管理和家校沟通。
二探学校实情
从镇域层面了解了乐从镇教师发展基本情况后，课题组成员还与中小学校长进行了深入交流与探讨。
校长代表们立足于本校实情，指出了镇域及学校教师队伍建设及教师发展面临的问题，如教师队伍管理体制欠灵活、名师骨干培养遇瓶颈、培训机制待完善等。同时对课题组的研究提出了殷切希望：一是在专业引领方面，希望华南师范大学课题组专家可以更多地深入一线中小学提供专业指导；二是在教师输出方面，希望专业院校能够提供更多符合基础教育高质量发展需求的优秀人才，特别是紧缺学科，如数学、英语、小学全科教师等；三是在教师培养方面，加强教育情怀、德育管理、情绪管理等培养。
三听教师心声
最后，课题组成员还倾听了一线教师们的心声。部分学校的新教师代表和骨干教师代表依次分享了自己在职业发展中的优势与短板，以及过往教育经历对从教的影响，还对高校教育提出了一些改进的建议。
他们希望在职业规划方面，高等院校能提前引导毕业生进行科学规划，避免找工作时的茫然和手足无措；他们还希望在培训研修方面，能注重实效，以亟待解决的问题为导向，让培训真正服务于教育教学工作；最后，他们还向课题组成员表达了希望得到高校专家的学术引领和专业指导的愿景。
以上研讨为课题组提供了新的方向和思路。课题组表示将凝练重点，通过扎根基础教育、优化师资供需对接、加强技能培养培训、丰富教师实践经验、调节优质师资配给、强化行动合作应用、提供决策咨询服务等方式路径让此次调研成果落地，力争构建起一个服务大局、需求导向的新时代高质量教师教育体系。
打造教育新高地，点亮新城新未来。乐从镇教育教学研究中心、教师发展研究中心将以此次调研为契机，持续加强与华南师范大学王红教授国家社科教育学重大项目课题组的合作，推动教师教育事业健康发展，走出一条教育高质量发展的特色之路。
来源：乐从发布
希望能借此带动教育水平的快速上升吧 期待教育事业的不断发展 持续加强与华南师范大学王红教授国家社科教育学重大项目课题组的合作，推动教师教育事业健康发展，走出一条教育高质量发展的特色之路。
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