杏坛：实施“135工程”，助力新教师成长
高水平教师队伍是实现教育高质量发展的基石。近年来，一批顶尖高校的优秀毕业生积极投身杏坛教育。7月18日，从杏坛镇获悉，去年，杏坛招聘教师49人，“双一流”院校毕业生占比73%。今年，杏坛再次面向各大高校招聘教师54人，其中47人来自双一流院校或具备硕士研究生学历，优质率高达87%，教师队伍入口结构实现根本性的优化提升。
长期以来，杏坛始终牵住教师队伍建设“牛鼻子”，以“富养新教师”为原则，厚植“四入”成长土壤，打造“生力军”，培养“种子选手”，持之以恒、科学设计，不断优化新教师培训体系，通过集中培训、浸润式跟岗、实地观摩、测评诊断、专项技能比赛等多种方式，让新教师在专业学术高地和优秀专业团队中成长，为新教师迈出高品质职业生涯奠定基础。
“善之本在教，教之本在师”，新教师是学校的新生力量，是学校可持续发展的不竭动力。近年来，镇内各中小学在杏坛镇教育教学研究中心的指导下，强化顶层设计，创新工作举措，扎实抓好新教师的岗前培训工作，根据新教师的成长特点以及学校实际，建立“校长负责、教导处专管、各处室配合、导师多元引领指导”的管理体系，实施“135”成长工程，即确立“一年入门合格，三年成熟胜任，五年成长为学科骨干”的培训目标，为新教师快速成长明确“时间表”“线路图”，助力青年从“青芽”快速成长为“青藤”。
去年7月，入职杏坛古朗小学的李苑玮老师提到，入职以来，学校教师团队不仅在日常生活上给予关心和支持，更在教学和专业成长方面为她提供宝贵的指导和帮助。从课堂教学、学科竞赛、课题教研等多方面，都有校长和其他骨干教师引领前行，让教师逐渐明确发展方向，并为之努力奋斗。
青年因杏坛而聚，杏坛因青年而兴。让来自五湖四海的新教师认识杏坛、了解杏坛、融入杏坛、扎根杏坛是新教师培训的第一课，让新教师真切感受岭南水乡的风情，领略杏坛独特人文历史，增强对杏坛的认同感与归属感。以理论与实践相结合的混合研修方式，围绕“城市有品质、教育有质量、教师有发展”三个方面，为全体新教师介绍杏坛的历史、城市和产业发展，教育的高位发展和未来方向以及杏坛教师发展的路径和平台等。
自今年4月起，在镇教育教学研究中心的精心组织和推动下，各学科备赛团队紧密合作，细致整理比赛资源，精心研磨赛题。在团队的陪伴与指导下，参赛教师们反复模拟练习，不断精进，展现出令人赞叹的教学风采。其中，入职第一年的西山小学高新区学校林佩茹老师即已获得参加顺德区教学能手比赛的机会。
接下来，杏坛镇教育教学研究中心还将继续开展“双名”工程、“骨干”工程、“帮扶”工程、“育苗”工程等培养行动，强素质、提技能、育名师，让新教师不断积蓄向上生长的力量，阔步高歌，持续推进水乡教育新跃升，回应群众对优质教育的美好期盼。
来源：顺德城市网
持续推进水乡教育新跃升，回应群众对优质教育的美好期盼。 持续推进杏坛教育水平不断跃升 希望能推进教育水平的提高吧
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