向教育先进镇“冲刺”！杏坛新学年“高站位”向新出发
8月27日，杏坛镇2024学年教育工作会议在昌教小学召开，对2023学年的教育工作进行总结，并对即将开始的2024学年的教育工作进行部署，并对新成立的6个教育集团进行授牌。会议的召开也是杏坛以崭新面貌向杏坛教育高质量发展迈步新的启程点，更是摘取“顺德区教育先进镇”牌匾的“关键一招”。当天，杏坛镇教育教学研究中心副主任何秀萍、教育发展组组长黄晓东分别就新学年教学教研工作、义务教育优质均衡发展督导评估工作作出部署，为新一学年的奋进明晰目标，凝聚全镇各校的合力，推动杏坛教育能在新学年实现新的飞跃。
在过去的2023学年，杏坛教育发展成效显著，学校办学条件全面提升。目前，梁銶琚中学、麦村小学、中心小学、逢简小学、杏坛小学等校舍加固或焕新工作已收尾，桑麻小学、树人实验小学的扩班全部完工。
此外，杏坛在教师队伍建设方面落地见效。当前，全镇义务教育学校换届干部选拔任用工作已圆满结束，为杏坛镇教育事业的发展注入了新的活力与动力。同时，杏坛还成立了实体化镇教育教学研究室，义务教育阶段办学质量显著提高，教学成绩取得新突破，更在今年的镇街教育工作考核中，得分列全区第一。种种成效，件件实事都呈现出杏坛教育在不断向好向新的姿势和潜力。
会上，杏坛镇宣传文体旅游和教育办公室主任陈耀峰从学校、教师和家校社合作三个方面对新学年教育工作进行部署。他强调，学校层面，要做到高站位、早规划、重落实；教师层面，要做到抓教研、促发展、重质量；在家校社合作层面，要做到细安排、强沟通、重实效。
随着顺德“教育二十条”的发布，顺德教育也将从“四好”向“四优”迈步。那在新的学年，站在新的起点的杏坛如何继续锚定“四优”高质量教育体系目标奋进？“要从思想出发，以思想大解放推动‘观念大转变’‘能力大提升’‘作风大改进。”陈耀峰如是说。
“2023学年我们实现了‘先站住’，新的学年我们要努力‘再站高’。”陈耀峰表示，在新学年的发展中各校各教师都要摆脱发展中的“路径依赖”和摈弃工作中的“等靠思想”，教研室要在上学年全面视导的基础上，进行更有针对性的“随机式”视导、“帮扶式”视导工作，将“等靠”转变成“主动出击”。同时，面对学校行政班子的“年轻化”，各行政人员要着力提升破难能力和专业能力，并继续保持杏坛良好的尊师重教的风尚，营造良好的教育教学氛围。
“上一学年，杏坛教育系统迎难而上、主动作为，交出了一份‘稳中有进、干中有为、难中求成’的优异答卷。”面对新阶段，杏坛镇党委副书记陈瑞萍表示，在新学年要全面抓实“大局意识”“团结向上”“队伍建设”“廉洁作风”和“强化学习”等五项工作，以“务实+落实”的作风，以更快的速度持续提升优质学位供给能力、以更大的力度加强教师队伍建设、以更高的标准打造多元人才培养体系、以更高远的站位布局教育事业，干出杏坛教育的新样子，为杏坛教育高质量发展贡献新力量。
一声声誓言是杏坛教育者坚定信心，蓄力再出发的“号角”。乘势而上、迎风奔跑，期待下个学年的杏坛教育“花团锦簇”，向上向好。
来源：顺德城市网
凝聚全镇各校的合力，推动杏坛教育能在新学年实现新的飞跃。 期待杏坛教育事业的新发展 希望教育事业能越来越好
页:
[1]