勒流丨这群“高原雏鹰”，在勒流过了第一个中秋节
这是勒流江义初级中学西藏部初一年级的才旺拉姆在顺德勒流过的第一个中秋节，也是她第一次体会到过中秋节的意义。“以前在西藏，我对中秋节不是那么了解，那天我们只是像往常一样，一家人一起吃饭。”她说，来到顺德勒流后，才知道传统中秋节会有这么多的活动，比如猜灯谜、做灯笼、吃团圆饭等等。
和她一样感受的
还有江义中学西藏部的几十名初一学生
9月16日上午，江义中学三个年级的藏族学生齐坐在各个教室，分成多个小组共同制作灯笼。
但是，灯笼该怎么做？有没有统一的模板？不根据图纸做会不会有新的样式？带着疑虑，才旺拉姆和同学们开始尝试制作第一只灯笼。为了让同学们更好地学会如何制作，除了每只灯笼附带的制作教程，老师们还在投影播出动态的制作视频，既可以反复播放，也能通过触屏来回查看某一步骤的细节。
“这里应该是这样粘”“这是嫦娥的袖子”“要不剪这个颜色吧”教室里，讨论的声音不绝于耳，大家专注在一个灯笼上，各自分工，井然有序。
不一会儿，图纸上的灯笼被成功制作成一个个五彩缤纷的实物，大家兴奋地互相炫耀、欣赏、点评，而后一一挂在了教室外的红线上。不知是谁先起了头，将剩下的材料制作成自己想象中的模样，而后，各种“花式”灯笼及物件在孩子们手中诞生：同时拥有猪耳朵和兔耳朵的灯笼、矿泉水瓶撑起的折纸花灯、各种剩余纸片堆叠的空心灯、能在手中自由弯曲的臂箍等等，出乎意料的作品在欢声笑语中不断涌现，与第一批灯笼一起挂在绳子上，在长长的走廊随风摇曳。
“设置做灯笼的环节是为了让孩子们更加了解传统节日，在其中感受传统文化的魅力，同时也能培养他们的动手能力和团队合作精神。”江义中学西藏部级长姚嘉红表示，此外，每只灯笼下面还会挂上灯谜，猜中灯谜的同学会获得相应奖品。
知道中秋节的由来和习俗后，才旺拉姆和同学们在拿到手机的第一时间，纷纷给父母和“顺爸”“顺妈”通电话，展示灯笼制作成果，聊着在顺德学校生活的点滴。
当日下午，他们还进行晚会排练，在晚上围餐之后同台展示。姚嘉红透露，这是一台完全由学生自主导演、编排、剪辑、主持、展示、监制的晚会，大家合力共创，以一系列精彩的节目呈现藏族学生能歌善舞的特点，以及他们在顺德丰富的学习生涯。
学校老师也全程陪伴，给予指导和鼓励，并和学生一起共做灯笼、围餐畅谈、同赏晚会，让孩子们在异乡也能感到家的温暖和节日温馨。
来源：匠心勒流
让藏族的学生在顺德也能感受到家的感觉 让更多人都能感受到传统文化的魅力 让孩子们在异乡也能感到家的温暖和节日温馨。
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