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日志

孩子们参加合唱团的好处!!

已有 986 次阅读2014-2-21 15:26 |系统分类:工作| 幼儿园, 合唱团, 听音乐, 胎儿, 唱歌

一、幼儿具备合唱训练的条件
合唱是声乐的最高艺术表现形式,是一门具有很高艺术要求的艺术。可能就是因为人们都有这样的普遍认识,所以绝大多数的人会提出疑问:幼儿园学生年纪还那么小,他们具备合唱训练的条件吗?他们有能力参加合唱比赛吗?……但是,有大量研究的资料显示幼儿具备合唱训练的条件。

1、敏锐的听觉能力,让幼儿具备合唱训练的基础。
我们都知道:幼儿园的学生年龄一般是处在46岁之间,这个年龄阶段的幼儿已经具有了相当敏锐的听觉能力,因为人的听觉自胎儿时期就开始形成了。初生的婴儿,听觉十分敏锐。这个时期与婴儿谈话,给孩子听音乐、听各种声音,表面上孩子好象是无动于衷,但事实上这些声音已经对孩子的听觉器官产生了良好的刺激,而且孩子已经把这些声音很好地储存到了自己的大脑中。音乐是听觉的艺术,只要有敏锐的听觉,孩子就有了学习音乐的条件,有了学习音乐的条件,那么孩子就具备了合唱训练的可能基础。
2
、早期的音乐表现,让幼儿具备合唱训练的可能。
唱歌、跳舞是幼儿在平常的学习、生活中心情愉快的表现,而唱歌、跳舞是需要幼儿在具备良好的音乐听觉、音乐表达、良好的音准、准确的节奏等音乐素质后才能完成的一项技能,当孩子具有唱歌能力后,那么对幼儿进行合唱训练也就有了可能。另外,幼儿的早期音乐素质潜能也是巨大的。世界上一些音乐大师,从小就表现出了惊人的音乐才华。如:著名的奥地利音乐家莫扎特3岁就能在钢琴上弹奏出美妙的乐曲片段,5岁就开始作曲并参加了教堂的合唱队,10岁写出歌剧《简单的伪装》,被誉为“音乐神童”;贝多芬与海涅也都是从13岁开始作曲的;我们国家现在活跃在舞台上的很多歌唱艺术家,他们在孩童时期都或多或少参加过歌咏或合唱训练……
二、合唱可以培养幼儿的集体意识
儿童心理学研究表明:儿童生性好动,个性突出,自我中心意识较强,这是不利于儿童成长的。合唱讲究和谐,要求声部之间互相协调统一,音色要融合、柔美,即俗话说的“声音抱成团”。这就要求演唱者不能一人一个音调,不能大声喊唱突出自己,节奏不能赶快或拖延,大家统一换气点等等。幼儿在长期的合唱练习中,可以养成互相倾听的良好习惯,听听自己是唱快了还是慢了,音调是否准确,自觉地把自己融入集体当中,甘当默默无闻的一员。合唱这种集体活动,给幼儿提供了互相交流、分享、合作的机会,培养了幼儿初步的分工合作的社会精神,学会在集体中协调配合,相互适应,使幼儿具有集体意识和团队精神。

三、合唱是提高幼儿音乐素质的重要手段
合唱是一门综合艺术,是“一种和谐、平衡、完美的音响运动形式”。合唱具有诸多的要求,为了开展合唱教学,要学习相关的知识。如学习基本的乐理、简单的视唱,进行必要的练耳,甚至要学习粗浅的和声知识。由此可见,在学习合唱的过程中,幼儿同时获得了由合唱带来的更多、更广泛的音乐知识。这些音乐知识的获得,使幼儿的音乐素质无形中得到了提高,并使合唱取得更好的效果。幼儿在合唱中得到了成功的体验,美的感受,可以更好地激发他们学习的积极性,投入到新的学习中去。这样,合唱与学习音乐知识之间形成了一种互助、互利的良性循环,幼儿在合唱过程中音乐素质得到了提高。
四、合唱是进行幼儿思想品德教育的最佳方式之一
幼儿合唱歌曲都是一些旋律优美动听、歌词简单易懂、节奏明快的歌曲,这些歌曲具有强烈的艺术感染力,蕴含着丰富的思想内容、伦理道德内涵,使幼儿在演唱过程中不仅提高了自己的音乐审美的感受和表现力,而且使自己的心灵得到净化,道德情操得以升华,精神人格更加完善,形成了较正确的道德观和世界观。

五、合唱是促进幼儿全面发展的有力手段
首先,合唱是音乐教育的一种,良好的音乐教育对成长中的幼儿有着积极的作用。健康优美的歌曲,给幼儿带来轻松愉快的感受,能消除疲劳,调节精神,使幼儿能以饱满的热情投入下一个活动。其次,合唱可以训练幼儿敏锐的视听力以及准确、协调同步的反应能力,锻炼幼儿呼吸器官的功能,增加肺活量;通过发声和咬字训练,还可以使幼儿的口齿变得更清楚,更伶俐。最后,合唱这种形式的教育还可以启迪幼儿的智慧。通过合唱教学,使幼儿得到全面发展,综合素质全面提高。

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